Trening Umiejętności Społecznych dla nauczycieli szkół i przedszkoli

CEL GŁÓWNY

Celem szkolenia jest przygotowanie nauczycieli do świadomego rozwijania kompetencji społeczno-emocjonalnych uczniów w codziennej praktyce szkolnej i przedszkolnej.

CELE SZCZEGÓŁOWE

Uczestnik:

• Zdobędzie wiedzę na temat założeń Treningu Umiejętności Społecznych oraz etapów rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci i uczniów.
• Pozna i przećwiczy metody oraz narzędzia wspierające rozwój umiejętności komunikacyjnych, regulacji emocji i funkcjonowania w grupie.
• Nauczy się planować zajęcia TUS oraz reagować na trudne sytuacje wychowawcze, współpracując z rodzicami i monitorując postępy uczniów.

PROGRAM

I. Wprowadzenie do Treningu Umiejętności Społecznych

1. Czym jest Trening Umiejętności Społecznych?
   – definicja i założenia TUS,
   – cele TUS w środowisku szkolnym i przedszkolnym,
   – różnice między TUS a terapią indywidualną,
   – rola nauczyciela w rozwijaniu kompetencji społecznych uczniów.
2. Rozwój kompetencji społecznych dzieci i uczniów
   – etapy rozwoju emocjonalno – społecznego,
   – najczęstsze trudności dzieci i uczniów,
   – sygnały ostrzegawcze – kiedy kierować ucznia na pogłębioną diagnozę.

II. Organizacja i struktura zajęć TUS

1. Metody pracy w TUS
2. Ćwiczenie praktyczne – projektowanie fragmentu zajęć TUS.

III. Kluczowe obszary kompetencji rozwijanych w TUS

1. Rozpoznawanie i regulacja emocji
   – skala emocji jako narzędzie pracy,
   – techniki wyciszania i samoregulacji,
   – nauka komunikatów „JA”.
2. Umiejętności komunikacyjne
   – aktywne słuchanie,
   – rozwiązywanie konfliktów,
   – asertywność.
3. Funkcjonowanie w grupie

IV. Trudne sytuacje i wsparcie nauczyciela

1. Reagowanie na sytuacje problemowe
   – współpraca z rodzicami,
   – komunikowanie trudności i postępów,
   – budowanie spójności oddziaływań.
2. Dokumentowanie postępów ucznia oraz monitorowanie efektów pracy.