Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego – od zapisów do codziennej praktyki nauczyciela

CELE

• Zapoznanie uczestników z założeniami nowej Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego oraz zmianami wynikającymi z modelu kompetencyjnego.
• Rozwijanie umiejętności planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej zgodnie z celami wychowania przedszkolnego i wymaganiami nowej podstawy programowej.
• Doskonalenie kompetencji w zakresie wspierania holistycznego rozwoju dziecka oraz monitorowania osiągnięć dzieci w poszczególnych obszarach rozwojowych.
• Przygotowanie nauczycieli do praktycznej realizacji wymagań podstawy programowej, w tym organizowania doświadczeń edukacyjnych oraz tworzenia warunków sprzyjających rozwojowi dziecka.

PROGRAM

1. Cele wychowania przedszkolnego – co jest najważniejsze w nowym podejściu do edukacji dziecka?
2. Model kompetencyjny nowej podstawy programowej – jak wspierać rozwój dziecka w sposób holistyczny i budować kompetencje przyszłości?
3. Zadania przedszkola, oddziałów przedszkolnych i innych form wychowania przedszkolnego w świetle nowych założeń.
4. Osiągnięcia dziecka kończącego wychowanie przedszkolne – analiza 9 obszarów rozwojowych w praktyce nauczyciela.
5. Doświadczenia edukacyjne dziecka – jak planować aktywności wspierające rozwój, samodzielność i sprawczość dzieci?
6. Warunki i sposoby realizacji podstawy programowej – organizacja przestrzeni, metod pracy i codziennych działań zgodnych z nowymi wymaganiami.
7. Praktyczne przykłady działań, inspiracje oraz rozwiązania wspierające wdrażanie nowej podstawy programowej w codziennej pracy nauczyciela.